keselamatan minggu ke-8 Komputer dalam pendidikan

KESELAMATAN KOMPUTER DAN INTERNET

PENGENALAN
Peningkatan penggunaan ICT dalam tugasan seharian terutama yang melibatkan internet dan emel telah mendedahkan ancaman kepada pihak luar terhadap sumber ICT milik sesebuah institusi.Untuk memastikan maklumat-maklumat penting sesebuah institusi bebas daripada ancaman,semua pengguna adalah disarankan untuk mematuhi garis panduan keselamatan ICT yang telah ditetapkan.
Tujuan utama garis panduan keselamatan ICT sesbuah institusi adalah sebagai panduan untuk menjamin kesimbungan urusan dengan pihak luar dan menghindar kesan insiden keselamatan ICT.Keselamatan maklumat adalah bertujuan melindungi asset sesebuah institusi daripada disalahgunakan oleh individu yang tidak bertanggungjawab.Maklumat adalah berharga kerana kebanyakan informasi tersebut adalah sensitif dan berperingkat.Jika berlaku penyalahgunaan asset berkenaan kepada individu yang tidak bertanggungjawab ia bukan sahaja akan memudaratkan institusi terlibat malah juga kepada keselamatan dan maruah Negara.Justeru itu,perlindungan keselamatan yang bijaksana perlu diwujudkan dan disesuaikan bagi menjamin kesahihan,keutuhan dan kebolehsuaian(availability)maklumat yang berterusan.
Garis panduan keselamatan ICT sesebuah institusi dikeluarkan oleh Unit Sistem Teknologi Maklumat (USTM).

KESELAMATAN DARI ANCAMAN VIRUS
Serangan virus komputer merupakan masalah yang sentiasa dihadapi oleh sesebuah institusi serta ornag ramai yang menggunakan komputer.Kepelbagaian jenis virus akan menyebabkan kerosakan sistem pengoperasikan serta peralatan komputer lain seperti hard disk.Ia meyebabkan makluamat atau data penting menjadi rosak atau hilang dan mungkin ia juga disebarkan kepada idividu lain tanpa pengetahuan pegguna. 

Langkah-langkah keselamatan:
1) Nyah Virus(virus scan)
- Pengguna PC mestilah sentiasa melakukan nyah virus (virus scan) di PC dan semua media storan yang digunakan untuk memastikan tidak ada virus sebelum digunakan.Dengan itu kita dapat mengawal keselamatan maklumat dan data dari dirosakkan oleh serangan virus.
-Sekiranya terdapat seranagn virus keatas data atau dokumen dan jika virus tidak dapat dihapuskan,hubungi pihak USTM institusi masing-masing untuk bantuan teknikal.
- Media stora seperti Disket,handy drive,CD atau DVD dan lain-lain yang diperolehi dari luar perlulah discan atau dinyah virus terlebih dahulu sebelum digunakan.
-Dilarang membika data atau dokumen yang mempunyai virus yang tidak dapat di hapuskan.

KESELAMATAN KOMPUTER DAN NOTEBOOK SERTA PERALATAN
Keselamatan meliputi komputer,notebook dan perkakasan terlibat separti hard disk,pencetak,pengimbas dan lain-lain.Pengguna seharusnya menastikan komputer atua notebook serta peralatan yang digunakan sentiasa mematuhi garis panduan berikut:

i. Setiap komputer atau notebook mestilah mempunyai katalaluan.
ii. Komputer atau notebook perlulah dilakukan pengemaskinian Micsrosoft Windows,Patches.dan Services pack yang terkini.
iii. Setiap komputer atau notebook perlulah ada computer name yang sesuai denan pemilik.Joint Domain PKB dan perisian antivirus.
iv. Pastikan antivirus sentiasa dikemaskini supaya dapat menangani serangan virus yang baru.
v. Dilarang membuat instalasi perisian yang tidak berlesen atau perisian yang tidak rasmi penggunaannya di sesebuah institusi ke dalam komputer atau notebook.
vi. Dilarang membuat instalasi perisian screen server atau active desktop kerana akan menyebabkan prestasi komputer menjadi perlahan.
vii. Dilarang mengubah atau meminda computer name dan description dalam komputer.
viii. Pastikan komputer atau notebook sesebuah institusi tidak di gunakan oleh orang yang tidak berkenaan.
ix. Pastikan komputer atau notebook diletakkan di tempat dingin dan kering serta selamat persekitarannya.
x. Dilarang menggunakan alat penyambung kuasa elektrik bagi berbagai peralatan.Bekalan kuasa elektrik yang tidak stabil akan merosakkan komputer.Gunakan kemudahan Uninterruptable Power Supply (UPS) atau Automtic Voltage Regulator (AVR) untuk memastikan bekalan elekrik sentiasa dibekalkan mengikut spesifikasi keperluan komputer / notebook.
xi. Pastikan bekalan atau punca elektrik ditutup semasa pemasangan atau penyambungan peralatan komputer dan aksesorinya atau setelah selesai menggunakan komputer atau notebook.
xii. Pastikan komputer atau notebook tidak terdedah secara terus kepada pancaran matahari / haba dan elakkan komputer daripada kawasan tarikan kuasa magnet / kuasa voltan yang tinggi.
xiii. Rehatkan komputer atau notebook jika terlalu kerap menggunakannya secara berterusan.
xiv. Tamatkan proses not responding dengan kekunci ctrl-Alt-Del jika PC hang.Tidak digalakkan menutup suis jika PC jadi hang
xv. Tidak digalakkan membuka program yang banyak secara serentak di dalam sistem komputer atau notebook bagi mengelakkan sistem menjadi hang
xvi. Pastikan komputer atau notebook mempunyai sistem date & time yang betul bagi tujuan audit dan penghantaran emel.
xvii. Sentiasa matikan komputer dengan cara yang betul bagi mencegah kerosakan kepada operating system (OS) Windows.
xviii. Tidak dibenarkan membaiki komputer atau notebook sendiri bagi mengelakkan kerosakan

KESELAMATAN KATALALUAN(PASSWORD)
Katalaluan adalah merupakan kunci atau pin yang menjadi hak individu,ia perlu dirahsiakan dari pengetahuan orang lain.Oleh itu,pengguna adalah dinasihatkan menjaga katalaluan masing-masing dengan teliti dari dicuri dan disalahguna oleh orang lain.Bagi menjamin keselamatan katalaluan pengguna perlulah memetuhi prosedur berikut:-
i. Sekiranya katalaluan telah dicuri atau disyaki dicuri,laporan hendaklah dibuat kepada pentadbir sistem ICT dan katalaluan sedia ada hendaklah diubah serta merta.
ii. Katalaluan perlulah ditukar sekerap mungkin dan dicadangkan sekurang-kurangnya sebulan sekali.
iii. Panjang katalaluan hendaklah mempunyai sekurang-kurangnya lapan aksara denagn gabungan alphanumeric huruf kecil dan besar serta simbol khas.
iv. Katalaluan hendaklah dihafal dan jangan sekali-kali disalin di mana-mana media terutama menulisnya disebelah monitor.

KESELAMATAN INTERNET
Teknologi Internet telah memudahkan perhubungan antara pengguna dan menyediakan akses kepada banyak maklumat dalam pelbagai bentuk format dengan menyediakan:-
-penyelidikan 
-analisis
-rujukan
Bahan-bahan yang berfaedah
Penggunaan internet dengan cara yang tidak bertanggungjawab adalah dianggap sebagai tatacara yang boleh mengancam keselamatan,keutuhan dan kerahsiaan maklumat,melemahkan dan manggangu sistem dan rangkaian ICT sesebuah institusi.
Demi untuk menjamin keselamatan ICT sesebuah institusi,sesebuah institusi memastilah mengeluarkan garis panduan untuk melayari internet antaranya:-
i. Tidak dibenarkan melawati web yang tidak beretika separti porno atau tidak dibenarkan (imej atau bahan-bahan yang mengandungi unsure-unsur lucah seperti sex,gay,lesbian,nude,xxx dan seumpama dengannya)
ii. Dilarang memuat turun,menyimpan dan menggunakan perisian berbentuk hiburan atas talian separti permainan elektronik(games),video dan lagu.
iii. TIdak memuat turun,menyimpan dan menggunakan perisian yang tidak berlesen.
iv. Dilarang memuat turun atau nail(download / upload) serta menyimpan maklumat yang melibatkan sebarang pernyataan fitnah atau hasutan yang boleh memburuk dan menjatuhkan imej sesebuah institusi.
v. Penyertaan forum atau perbincangan awam atas talian(online forum) mestilah mendapat kebenaran daripada pihak yang berkaitan serta menggunakan kemudahan online chatting atau internet masseging adalah dilarang sma sekali.
vi. Mengaktifkan pop-up blocker tool bagi semua penggunaan internet browser untuk menghalang pop-up screen yang kemungkinan mengandungi code/script yang mempunyai virus serta berunsur promosi laman web serta iklan kerana ia akan menyibukkan trafik rangkaian internet sesebuah institusi.
vii. Dilarang memuat turun fail-fail yang saiz besar melebihi 2MB.

KESELAMATAN MAKLUMAT
Garis panduan keselamatan ICT adalah bertujuan untuk menjamin dan meningkatkan lagi tahap keselamatan maklumat yang dicapai,dihantar atau pun dirujuk.Bagi memastikan semua fail yang dihantar atau diterima bebas daripada sebarang bentuk ancaman keselamatan,perisian antivirus dan penapis malicious codes perlulah dikemaskini dari semasa ke semasa dan sentiasa memenuhi cirri-ciri berikut:-
i. Kerahsiaan
-Maklumat tidak boleh disebarkan sewenang-wenangnya atau dibiarkan dicapai tanpa kebenaran.
ii. Integriti
-Data dan maklumat hendaklah tepat,lengkap dan kemas kini.Ia hanya boleh diubah oleh sesuau pihak sahaja.
iii. Tidak boleh disangkal
-Punca data dan maklumat hendaklah dari punca yang sah dan tidak boleh disangkal.
iv. Kesahihan
-Data dan maklumat hendaklah dijamin kesahihannya.
v. Kebolehsediaan
-Data dan maklumat hendaklah boleh dicapai pada bila-bila masa.

KESELAMATAN RANGKAIAN
Rangkaian adalah merupakan satu sumber ICT yang utama bagi sesebuah organisasi pada masa kini.Oleh itu, keselamatan rangkaian (network security) adalah merupakan satu langkah keselamatan utama untuk mengawal asset ICT dari dicerobohi.Reka bentuk rangkaian yang betul dan baik adalah merupakan satu faktor keselamatan rangkaian komputer sesbuah organisasi.
Pemantauan juga perlu dilakukan dari masa ke semasa untuk memastikan keselamatan rangkaian berada dalam keadaan selamat.Pengguna tidak di benarkan memuat turun apa juga perisian separti screen saver,games,gambar dan perkara-perkara yang separti dengannya kerana ia akan memberi impak kepada pretasi rangkaian(network performance) dan kemungkinan ada virus atau kod virus bersamanya.
Firewall diwujudkan bagi memastikan keselamatan ke atas asset-aset di dalam rangkaian sesebuah organisasi supaya tidak boleh diceroboh.Melalui sistem Firewall tersebut hanya server-server dan perkhidmatan port tertentu sahaja yang dibenarkan kepada pengguna dari luar untuk mencapai server-server dalaman.Konfigurasi keselamatan setiap server diperkemas dan dikemaskini dari semasa ke semasa selain dari kawalan capaian oleh firewall.

KESELAMATAN MEL ELEKTRONIK
E-mel merupakan satu media perhubungan yang paling mudah,cepat dan murah untuk berhubunag dari satu pihak ke satu pihak yang lain tidak kira jarak.masa dan tempat.Sebagai langkah,pemgguna e-mel hendaklah mematuhi prosedur berikut:-
i. Dilarang menggunakan akaun milik orang lain,berkongsi akaun serta membenarkan akaun digunakan oleh orang lain walaupun untuk tujuan tugas rasmi.
ii. Pengguna tidak dibenarkan dengan sewenag-wenangnya memberikan alamat e-mel sesebuah organisasi atau individu kepada orang lain kerana ditakuti ianya akan menggalakkan penyebaran virus,emel spamming dan junk-mail separti iklan perniagaan.
iii. Pengguna tidak dibenarkan menggunakan e-mel untuk tujuan komersial, politik ,perjudian, jenayah dan perkara-perkara lain yang mana bukan urusan rasmi sesebuah organisasi.
iv. Semua e-mel yang mengandungi fail kepilan seperti:-
-*.scr, *.com, *.exe, *.dll, *.pif, *.vbs, *.chm, *.ocx, *.hlp, *.hta, *.js, *.shb, *.shs, *.vb, *.vbe dan lain-lain akan ditapis dan ditahan penyebarannya kepada penerima kerana dikuatiri mengandungi virus.
v. Dilarang membuka e-mel yang mengandungi fail kepilan (attachment file) seperti *.exe,*.scr, *.gif, *.pif, *.com, *.dll, *.bat, *.vbs, *icr dan sebagainya yang didapati meragukan.
vi. Lkukan scanning ke atas semua fail dan attachment file bagi mengenal pasti fail-fail yang diserang virus dengan perisian antivirus yang digunakan secara rasmi oleh sesebuah organisasi.
vii. Memastikan kemudahan e-mel digunakan dan dibiarkan aktif pada keseluruhan waktu bekerja supaya e-mel yang di alamatkan sampai tepat pada masanya dan tindakan ke atasnya dapat disegerakan.
viii. Sebarang e-mel untuk tujuan individu hendaklah dihantar terus kepada individu tersebut sahaja.
ix. Untuk keselamatan dokumen rahsia rasmi dan maklumat yang penting tidak digalakkan menghantar melalui e-mel,jika perlu pennguna hendaklah menggunukan sijil digital(Digital Certificate) untuk penghantaran dokumen tersebut melalui e-mel.
x. Saiz fail kepilan termasuk kandungan e-mel yang dihantar hanya dibenarkan bagi saiz yang tidak melebihi 4.0MB sahaja.Penghantaran e-mel yang bersaiz besar akan mengganggu prestasi e-mel server dan sistem rangkaian.
xi. Pengguna hendaklah mencetak e-mel yang penting dan di failkan bagi mengelak maklumat penting hilang apabila berlaku kerosakan kepada hard disk komputer atau serangan virus.
xii. Pengguna hendaklah membuat salinan dan menyimpan attachment file ke satu folder berasingan dari e-mel yang penting bagi tujuan backup jika berlaku masalah kepada hard disk komputer.

KESELAMATAN TATACARA PENJAGAAN MEDIA STORAN
Media storan yang popular digunakan pada mas sekarang adalah USB Drive.Walaubagaimana pun Disket atau cakera liut masih lagi digunakan oleh sesetengah pengguna sebagai media storan elektronik untuk menyimpan data atau fail yang kecil untuk penyebaran maklumat atau sebagai backup.
Bgi memastikan data yang disimpan sentiasa selamat oleh itu pengguna dinasihatkan supaya mengikut prosedur tatacara penjagaan media storan seperti berikut:-
i. Elakkan disket dari terkena debu-debu atau habuk dan hendaklah disimpan di tempat yang selamat.
ii. Sekiranya disket yang digunakan adalah yang telah lama jangka hayatnya, maka data atau fail hendaklah dipindahkan ke media lain yang lebih tahan lama dan selamat seperti CD/CVC.
iii. Media storan yang rosak atau tidak boleh digunakan lagi,perlulah dimusnahkan sebelum di buang.Ini adalah bagi memastikan maklumat di dalamnya betul-betul tidak dapat dicapai oleh orang lain.
iv. CD/DVD hendaklah di simpan di tempat yang selamat agar ia tidak tercalar dan rosak.
v. Semua media storan hendaklah tidak disimpan berhampiran dengan sumber-sumber yang bermagnet bagi mengelakkan data yang disimpan hilang atau rosak. 
vi. Semua media storan seperti disket,CD,DVD dan Handy Drive hendaklah di buat pemeriksaan virus terlebih dahulu sebelum digunakan.Pemeriksaan virus tersebut hendaklah dibuat secara berkala bagi menjamin keselamatan data atau maklumat yang disimpan. 

sambungan minggu ke-8 Komputer dalam Pendidikan

WEB 2.0 DALAM PENDIDIKAN

1) Apakah Web 2.0 ?

●   Merupakan satu inovasi perisian serta aplikasi internet dari web berbentuk statik kepada web yang lebih dinamik serta fleksibel. Kandungan yang dipersembahkan lebih interaktif dan pelbagai. Ianya menekankan konsep komunikasi web secara dua hala dan bukan lagi hanya  penyampai informasi semata-mata. Dahulunya web berfungsi untuk menyampaikan maklumat mengenai sesebuah organisasi atau platform perkongsian maklumat dengan interaksi yang terbatas. Kini, dengan pengenalan beberapa inovasi seperti laman blog, komunikasi manusia menjadi begitu pantas,mudah dan berkesan. Rangkaian menjadi lebih luas dan terbuka merentasi batas sempadan negara.

2) Siapakah yang mewujudkan Web 2.0 ?

●    Ia diperkenalkan dalam O’ Reilly Media Web 2.0 Conference pada tahun 2004. Pemahaman konsep serta takrifan terhadap wadah ini masih lagi kabur pada awalnya. Dua pakar perkomputeran O’Reilly dan John Battelle telah memberi satu rumusan khusus terhadap Web 2.0 kepada umum.

3) Kenapakah Web 2.0 diwujudkan ?

●    Jika sebelum ini dalam Web 1.0, emel serta Instant Messager (chat room) merupakan aplikasi yang mendominasi cara hidup masyarakat dunia. Kini Web 2.0 memberi dimensi baru yang lebih moden secara masa nyata (real time). Kepantasan aliran data dan juga pertambahan bilangan pengguna internet yang luar biasa sejak kebelakangan ini menuntut inovasi baru. Web 2.0 menuju landasan yang tepat sebagai wadah komunikasi masyarakat siber. Terdapat beberapa pakar menjangkakan teknologi web bakal mengorak langkah setapak lagi kepada versi 3.0. Transformasi seperti ini memberi kesan yang besar kepada sosial manusia serta memudahkan urusan harian manusia sejagat.

●     Merancang dan membangun suatu sistem kantor virtual yang diterapkan dalam suatu aplikasi berbasiskan Web 2.0.

●     Aplikasi kantor virtual dapat digunakan oleh berbagai pihak, untuk mempermudah dunia kerja nantinya dan menjadi salah satu referensi untuk mengembangkan teknologi di dalam dunia perkantoran.

3) Bagaimanakah Web 2.0 berfungsi ?

●   Terdapat 5 ciri-ciri utama web 2.0 iaitu penggayaan terhadap pengalaman pengguna , melibatkan secara terus pengguna , kandungan yang dinamik , penggunaan metadata , dan kebolehan skalaan web 2.0 memberi pengalaman yang pelbagai kepada pengguna dalam penerokaan ilmu berlandaskan minat serta memberi pengalaman baru komunikasi tanpa batasan merentasi negara dan budaya. Web 2.0 menyokong kandungan web yang dinamik iaitu data yang terdapat pada web boleh dimanipulasi oleh pengguna. Isi kandungan serta maklumat akan sentiasa berkembang. Metadata menjadi kewajiban bagi memudahkan proses menjejak data untuk capaian yang lebih pantas. Skala penggunaan web boleh berubah mengikut keperluan semasa serta perkhidmatan yang ditawarkan.

●   Antara aplikasi yang menjadi pendokong web 2.0 ini adalah aplikasi teknologi blog,wiki,podcast,serta rangkaian sosial. Keempat-empat inovasi ini berkembang dengan pesat dan mendapat sambutan hangat daripada komuniti internet. Kebanjiran pelbagai produk web generasi kedua ini menuntut persaingan pesat dan limpahan ekonomi yang bernilai jutaan ringgit. Teknologi ini berkembang pesat seiring dengan keperluan generasi Y yang lebih moden , bebas serta lebih terbuka pemikiran serta gaya hidupnya. Web 2.0 dapat memperkembangkan kreativiti manusia,mempelbagaikan cara komunikasi,memperbesar dan memperluas hubungan sosial,mempertingkatkan keselamatan dalam proses perkongsian maklumat serta menggalakkan kolaboratif dalam pembelajaran. Potensinya amat besar dan bermanfaat kepada pengguna internet.

●   Blog menggantikan fungsi web peribadi dengan membenarkan pemiliknya berkongsi pengalaman serta pandangan dengan masyarakat dunia tanpa batasan. Penulis blog mempunyai kawalan sepenuhnya terhadap data atau maklumat dalam laman. Kandungan dapat disebarkan lebih pantas dan percuma. Setiap maklumat yang dikongsi akan dinilai oleh pembaca dan mereka boleh berkomunikasi dengan penulis secara terus sekiranya mereka ingin memberikan maklumbalas. Blog juga seringkali dijadikan senjata politik yang berkesan untuk berkempen,menyampaikan ideologi serta mengkritik sesuatu isu. Blogger dan wordpress merupakan penyedia laman blog yang berjaya dengan himpunan berjuta penulis blog dari serata dunia.

●   Wiki menjadi satu platform baru yang unik dalam penyebaran maklumat. Melalui wiki, pengguna bebas memasukkan maklumat dan melakukan suntingan sendiri terhadap data yang disumbangkan daripada pengguna lain. Perkembangan ini membuka satu lembaran baru dalam dunia pendidikan. Enseklopedia bebas wikipedia (en.wikipedia.org) merupakan contoh terbaik bagaimana sistem wiki berfungsi sebagai sebuah sumber rujukan pendidikan dalam pelbagai bahasa. Selain itu,inovasi terkini wiki diperkenalkan oleh Wikispaces sebagai salah satu platform perkongsian maklumat pendidikan. Wikimapia pula menyediakan ruang kepada pengguna untuk melabel sendiri kawasan pada peta satelit dalam webnya. Potensi penggunaan sistem wiki amat luas dan mampu berkembang pada masa akan datang dalam pelbagai bidang yang lain.

●   Podcast pula merupakan satu teknologi yang membenarkan gajet pemain media mudah alih atau komputer peribadi mencapai bahan audio atau video digital daripada internet. Kandungannya dikemaskini secara automatik jika terdapat sebarang masukan baru dari sumber atau penyedia perkhidmatan. Ianya menggunakan protokol RSS seperti Web Feeds. Apple ipod merupakan pelopor terawal teknologi ini. Teknologi ini semakin popular dalam pendidikan masa kini. Ianya digunakan untuk menyalurkan maklumat serta berkongsi bahan pengajaran. Guru dapat menyiarkan video tutorial, rakaman televisyen serta contoh tugasan melalui fungsian paparan gajet melalui teknologi ini. Selain bidang pendidikan ,ianya digunakan dalam bidang keselamatan,bidang penyiaran serta dalam sektor korporat.

●   Rangkaian sosial pula merupakan satu cetusan hebat Web 2.0. Laman web rangkaian sosial berkembang dengan pesat sebagai satu medium komunikasi popular masa kini. Kemunculan Myspace,Friendster,Facebook,Twitter serta beberapa lagi telah membentuk beberapa kumpulan komuniti maya berskala besar yang mengumpulkan manusia dari seluruh dunia. Kumpulan ini akan semakin membesar dengan penyertaan rakan baru daripada pelbagai peringkat umur dan warna kulit. Laman rangkaian sosial paling besar,Facebook yang diasaskan oleh Mark Zuckerberg mempunyai lebih 60 juta ahli yang aktif sejak ditubuhkan pada 4 Februari 2004. Laman ini membenarkan perkongsian maklumat peribadi,minat,gambar dan video antara satu sama lain.

Minggu ke-8 Komputer dalam Pendidikan

Pada minggu ini semua rakan-rakan kembali ke kelas dengan wajah berseri-seri menandakan masing-masing sudah melepaskan kerinduan kepada keluarga sekembalinya dari cuti Hari Raya Haji.Pada minggu ini,setiap kumpulan akan membentangkan tentang tajuk tugasan yang telah diberikan.Disini ada beberapa maklumat yang telah saya dapat dan pelajari dalam pembentang setiap kumpulan pada minggu ini.

SISTEM OPERASI  (OPERATING SYSTEM) KOMPUTER

Definisi
- Sistem operasi komputer (OS) adalah perangkat lunak komputer atau software yang bertugas untuk mengawal dan mengurus perangkat keras dan operasi-operasi dasar sistem termasuk menjalankan software aplikasi seperti program-program pengolah data yang boleh digunakan untuk memudahkan pengguna komputer itu sendiri.

Sistem Operasi Komputer(OS)

-  Sistem Operasi komputer merupakan software pada lapisan pertama yang diletakkan pada memori komputer (memori komputer dalam hal ini ada  hardisk bukan memori ram) ketika komputer dinyalakan.Manakala software software yang lain akan dijalankan selepas sistem operasi komputer berjalan, kemudian OS akan melakukan layanan inti umum untuk software-software itu.Layanan inti umum ini termasuklah akses ke disk,management memory,scheduling task,dan antar-muka user.Bahagian yang melakukan layanan inti umum ini dinamakan sebagai kernel.

Fungsi Sistem Operasi

- OS berfungsi menghubungkan lapisan hardware dan software.
- Melakukan semua arahan-arahan penting dalam komputer.
- Menjamin aplikasi-aplikasi yang berbeza fungsinya melakukan persamaan agar berjalan lancar.

Sistem Operasi Komputer akan memastikan aplikasi perangkat lunak yang lain dapat memakai memori,menjalankan input dan output terhadap sistem lain dan melakukan akses dengan sistem fail.Jika aplikasi-aplikai yang lain berjalan dalam persamaan maka OS akan mengatur jadual yang tepat agar semua proses dalam komputer dapat berjalan dan mendapat waktu yang cukup untuk menggunakan CPU dan tidak mengganggu perangkat yang lain.

Jenis-jenis Operasi Sistem

• WINDOWS
• LINUX
• APPLE
• CHROME
• IBM

Bagaimana Sistem Operasi berinteraksi dengan pengguna?

- Sistem Operasi berhubung dengan pengguna menggunakan text (doc ,posix,linux..) dan ada yang menggunakan gui (windows dan linux).Linux  terdapat dalam bentuk text gan gui.

a)Sistem operasi berasaskan text
-Pengguna berinteraksi dengan sistem dengan perintah-perintah yang berupa text.

b)Sistem operasi berasakan gui
-Pengguna berinteraksi dengan perintah-perintah dengan menggunakan gambar atau simbol yang memudahkan pengguna (user friendly).

Sistem Operasi Komputer Utama
- Digunakan oleh  komputer sistem umum termasuklah PC dan komputer peribadi (Laptop).Ia terbagi kepada tiga kelompok besar:

a)Keluarga Microsoft Windows-  antaranya ialah windows dekstop environment (versi 1.x- versi 3.x), windows 9x(window 95.windows 98.windows ME), Windows NT (windows NT 3.x ,windows NT 4.0 & windows 2000, windows XP, windows Server 2003, windows Vista,windows 7(seven) dan terbaru windows Orient (2014).

b) Keluarga Linux- yang menggunakan antar-muka sistem operasi Posix,seperti SCO UNIX,keluarga BSD (Berkeley Software Distribution), GNU/ LINUX, MaCOS/X (berasaskan kernel BSD yang bermodifikasi,dan dikenali dengan nama Darwin) dan GNU/Hurd.

c)Mac OS- ialah sistem operasi untuk komputer keluaran APPLE yang biasa disebut Macintosh.Antara sistem operasi keluarga ini adalah Mac OS X versi  10.4(Tiger).

Windows
- Sistem operasi yang diasaskan oleh Microsoft Corporation dikenali sebagai Microsoft Windows/Windows.
-Menggunakan antarmuka bergrafik dan simbol/gambar(Gui) yang asalnya menggunakan antarmuka berbentuk teks dan command-line (MS dos)
- Windows versi pertama ialah Windows Grafic Environment 1.0 dicipta untuk keperluan komputer bergambar.Windows 1.0 merupakan perangkap lunak 16bit tambahan(bukan  sistem operasi) berjalan atas MC DOS dan beberapa varian DOS sehingga tidak dapat berfungsi tanpa adanya sistem operasi  DOS,sehinggalah versi 2.x dan versi 3.x.
- Beberapa versi terakhir Windows dimulai dengan  Windows versi 4.0x dan Windows NT 3.1 tidak bergantung pada sistem operasi Mc DOS lagi.
-Microsoft Windows kemudian berkembang dan dapat menguasai penggunaan sistem operasi sehingga mencapai 90%.

LINUX

-Sejenis sistem pengoperasian yang dicipta oleh seorang pelajar dari Universiti Helsinki,Finland bernama Linus Torvalds.
- Kerja-kerja pembangunan sistem pengoperasian ini dimulakan Linus pada tahun 1991 dan beliau melancarkan versi 0.02 pada tahun yang sama,Pada tahun 1994 beliau telah melancarkan versi 0.1 dan seterusnya versi 3.0 yang digunakan hingga kini.
-Sistem pengoperasian Linux dibangunkan dibawah GNU(General Public Licences) iaitu Lesen Awam Umum dan kod perisiannya boleh didapati secara percuma.Namun tidak semua Linux dan variasinya boleh didapati secara percuma kerana sesiapa yang membangunkan variasi Linux berasakan kod Linux ini boleh menjualnya secara terbuka.
-Linux boleh digunakan untuk pelbagai kegunaan seperti rangkaian,pembangunan perisian dan platform bagi kegunaan am.
-Berdasarkan kepelbagaian yang dimiliki oleh Linux membuatkan ia popular didunia dan banyak digunakan oleh pengaturcara untuk kegunaan peribadi.
- Terdapat beberapa laman web yang dibangunkan untuk untuk berkongsi maklumat tentang Linux antaranya:

Linux Documentation Project (http://www.ibiblio.org/mdw/)
Linux Online (http://www.linux.org/)
Linux Now (http://www.linuxnow.com)

APPLE

-Apple Inc atau sebelumnya dikenali sebagai Apple Computer Inc sebuah perusahaan silikon valley dari Cupertino,California,yang bergerak dalam bidang teknologi komputer

- Apple bermula dengan membangunkan teknologi kompuer peribadi,keluaran pertamanya ialah Apple 11

- Apple terkenal dengan teknologinya seperti iMAC,Macbook,iPod,iPHONE dan sebagainya.
- Jenamanya amat popular didunia kerana teknologi yang dihasilkan Apple mempunyai pelbagai funsgsi,rekaan menarik dan berdaya tahan.

CHROME
-Merupakan perisian sumber terbuka (open source software).Bersifat lightweight dan menggunakan kaedah web sebagai pelantar.
-Diasakan oleh pencapai wed (web browser) google iaitu Google Chrome dan Linux Kernel.
-Sasaran utama google untuk sistem pengoperasian ini ialah dengan menggunakan netbook.Namun sesuia juga dengan PC dan Laptop.
-Kunci utama bagi sistem ini ialah kelajuan,ringkas,dan selamat.Makna selamat ialah pengguna tidak perlu bimbang dengan serangan virus,malware,dan keperluan untuk mengupdate OS.Manakala kelajuan pula bermaksud OS ini cepat untuk dibuka,melayari internet,dan sebagainya.Seterusnya ringkas kerana antarmuka pengguna menekan kepada ruang yang luas paparannya bagi menjalankan aplikasi web.
- Pengguna tidak perlu bimbang dengan ruang simpanan kerana semua data akan disimpan dipusat simpanan google.ini bermaksud ia menggunkan teknik pengkomputeran awam (cloud computering) ini bermakna walaupun pengguna tertinggal netbook,tetapi semua data masih boleh dicapai asalkan terdapat internet.

IBM
- Sistem ini merupakan hasil kerjasama antara International Busisness Machine Corporation dan Microsoft Corporation untuk digunakan pada komputer IBM sebagai pengganti kepada sistenm operasi DOS.

-Sistem operasi ini dibentuk menggunakan kemampuan penuh dari Microprosesor Intel 80286 dengan adanya Protected Mode yang membuatkan sistem ini menjadi serasi  dengan banyak perangkap lunak Ms DOS yang sedang berjalan

SOLARIS

-Sebuah sistem operasi yang berdasarkan sistem operasi UNIX System yang diperkenalkan oleh Sun Microsystem pada tahun 1992 sebagai pendukung SunOS.

-Solaris terkena kerana kestabilannya,khususnya pada sistem SPARC (Scalable Processor Architecture)

-Solaris disertifikasikan dalam Spesifikasi UNIX,walaupun pada awal perkembangannya berdasarkan pemilikan peribadi,dan kebanyakkan kod dasarnya merupakan Software  Open Source  yang biasa dikenali Open Solaris.

-Open Solaris adalah OpenSources versi Sistem Operasi Sun Solaris,tetapi Sun Solaris terdiri daripada beberapa kod yang tidak hanya inti daripada Sistem OperasI misalnya Installer,Dekstop,dan Software.

PISHING

-Merupakan satu bentuk penipuan menerusi emel yang memperdayakan pengguna  seolah-olah ia dihantar oleh institusi tertntu seperti bank dimana pengguna akan diminta untuk melakukan transaksi secara “online”/ atas talian  di laman web palsu yang membolehkan maklumat peribadi  atau katalaluan pengguna dicuri.Maklumat tersebut akan digunakan untuk mencuri wang di dalam akaun pengguna.

-Merupakan salah satu “Spam email” yang begitu aktif pada masa sekarang.

SPAM

Apa itu Spam?

-          Spam atau biasanya disebut sebagai junk email adalah emel yang tidak diingini oleh pengguna komputer dalam bentuk surat elektronik (emel),Instant Messaging,Usenet,Blog,Newsgroup,dan sebagainya.

-          Spam tidak diingini oleh pengguna kerana Spam biasanya berisi iklan sesebuah syarikat atau apa-apa sahaja iklan yang akan menggangu pengguna komputer/web.

-          Spam dirasakan menggangu kerana ia datang dalam kuantiti yang banyak dalam satu-satu masa.

Kesan Gangguan Spam.

-          Membuang masa pengguna untuk membuang iklan atau berita yang tidak diingini.

-          Hardisk menjadi penuh menyebabkan mail server tidak boleh menerima emel seterusnya.

-          Virus dan Trojan mungkin masuk bersama Spam dan mengganggu sistem komputer.

Bagaimana Spam Masuk?

-          Para penyebar Spam biasanya menggunakan mail server orang lain atau alamat  emel yang tidak menujukkan identiti pemiliknya.

. Jenis-Jenis Spam.

1)      Usenet Spam - menghantar lebih 20 mesej ke Usenet Group

2)      Emel Spam - Target penyebar spam terus ke emel pengguna.Setiap hari spam akan dihantar untuk iklankan produk mereka,kadangkala mereka akam menghantar berpuluh-puluh emel sehingga komputer menjadi hang.

3)      Blog Spam- Sebuah blog yang tidak mempunyai sebarang maklumat untuk dikongsi.Dalam erti kata yang mudah blog ini tidak aktif.

Sebenarnya maksud Spam begitu luas,sebelum ini Spam biasanya dikaitkan dengan emel dan usenet.Namun kini telah melibatkan blogger, shoutbox dan lain-lain.

Minggu Ketujuh Komputer Dalam Pendidikan:

Oleh kerana ramai tang rakan sekelas yang tidak dapat hadir pada minggu ini,kami hanya diminta menyiapkan Tugasan kumpulan yang belum disiapkan.Kami juga diminta menyiapkan soalan dalam servey monkey dan google docs.Setalah menyiapkan soalan,kami diminta menghantar soalan tersebut kepada rakan-rakan dan juga orang awam untuk mendapatkan maklum balas sebanyak mungkin.Selain itu,kami juga diminta mencari maklumat awal tentang SPSS.

Minggu keenam Komputer Dalam Pendidikan:

Pada minggu ini kami telah mempelajari aplikasi membuat soalan dalam komputer iaitu survey monkey dan google docs.Aplikasi ini membolehkan kita membuat soalan dalam talian internet dan menghantar kepada semua responden yang menggunakan komputer.Pada minggu ini kami secara berkumpulan telah menyediakan soalan-soalan dalam google docs dan survey monkey.Kami telah menyediakan 10 soalan di setiap aplikasi.Antara soalan kami boleh di capai dalam URL berikut:




Survey Monkey:

<a href="http://www.surveymonkey.com/s/DTYCV5M">Click here to take survey</a>

Komputer Dalam Pendidikan

Minggu kelima komputer dalam pendidikan:

      Pada minggu kelima kelas komputer dalam pendidikan hari ini,kami tidak ada tugasan baru yang diberikan.Pada kelas ini,kami menyiapkan kerja-kerja yang belum lengkap.Kami juga perlu melengkapkan maklumat kami dalam yahoo groups seperti alamat facebook,alamat yahoo groups dan facebook groups.
      Selain itu,kami juga membincangkan tentang tugasan kumpulan kami.Saya dengan pasangan dalam kumpulan saya iaitu Zaim Bin Hood telah membincangkan dan melengkapkan tentang tugasan kami iaitu tentang e-learning dan mobile-learning.Pada minggu ini juga,kami diminta untuk mencari maklumat tentang "survey monkey".Kami diminta untuk mencari tahu apa itu survey monkey.

  Minggu ketiga Komputer Dalam Pendidikan;


           Salam sejahtera dan salam 1Malaysia.Minggu ketiga ini kami telah mempelajari mengenai Course Management System(CMS) dan Learning Management System(LMS).Kami juga telah mempelajari dan menggunakan "google docs" untuk menulis laporan tentang LMS dan CMS.Penggunaan google docs perlu melalui gmail.
          Google docs ini berfungsi seperti microsoft word.Tetapi,ia digunakan dalam talian internet.

         Course Management System(LMS) adalah satu aplikasi yang digunakan dalam sistem pembelajaran.Sistem ini boleh digunakan dalam pelbagai peringkat pembelajaran,sama ada peringkat IPT atau sekolah menengah.CMS ini digunakan untuk menguruskan sistem pembelajaran dalam talian.Sistem ini digunakan untuk urusan seperti kerja rumah,info tentang subjek tertentu..Contoh paling dekat adalah I-Folio.

         Learning Management System(LMS) adalah sistem pengurusan pembelajaran.Dalam sistem ini,ia bertindak sebagai pendaftar elektronik.Sistem ini memuatkan maklumat seperti jadual kelas,maklumat pembelajaran,pendaftaran pembelajaran,peringatan tentang pembelajaran dan kerja-kerja yang perlu disiapkan.Contoh terdekat yang hampir sama ialah SMPWEB.

               Minggu kedua pembelajaran Komputer Dalam Pendidikan;


             Pada minggu kedua,kami diminta mencari pasangan untuk menubuhkan satu kumpulan.Satu kumpulan mempunyai ahli sebanyak dua orang sahaja.Saya dengan Zaim Hood telah menjadi satu kumpulan.
            Setelah itu,kami telah membuka akaun facebook dan menubuhkan kumpulan dalam facebook untuk komputer dalam pembelajaran.Setelah itu,kami telah invite penyelaras kursus ini iaitu Cik Nor Hafizah Adnan dan Puan Siti Fatimah Mohd Yassin.
            Kami juga telah mewujudkan satu blog rasmi.Pada minggu ini juga,kami diperkenalkan dengan aplikasi 'Dropbox'.Dropbox merupakan aplikasi simpan data.Dropbox ini mempunyai fungsi seperti hard disk dan pen drive iaitu menyimpan maklumat dan file.Namun,Dropbox mempunyai sedikit perbezaan iaitu ia digunakan melalui talian internet.Alamat URL data tersebut disimpan dalam draf email.Kita boleh membuka data yang kita simpan di mana sahaja dengan hanya membuka alamat URL dalam talian internet.


               Sekian,itu lah minggu yang kedua...

  

   Minggu keempat Komputer dalam Pendidikan



 Kami kena membincangkan tentang tugasan yang diberi mengikut kumpulan.Setiap kumpulan mempunyai sebanyak dua orang ahli.Kumpulan saya,iaitu bersama Zaim Hood akan membincangkan tentang E-Learning dan Mobile Learning.Kami telah menubuhkan satu kumpulan dalam facebook untuk membincangkan tentang tugasan kami semua.Dalam facebook groups itu nanti,kami akan berkongsi pengetahuan tentang tugasan masing-masing.

Mobile learning

Pengenalan

Istilah pembelajaran mudah alih (m-learning) merujuk kepada penggunaan alat-alat IT mudah alih dan pegang tangan, seperti Pembantu Peribadi Digital (PDA), telefon bimbit, komputer riba dan teknologi PC tablet, dalam pengajaran dan pembelajaran.

Seperti komputer dan internet menjadi penting alat pendidikan, teknologi menjadi lebih mudah alih, murah, berkesan dan mudah untuk digunakan. Ini menyediakan banyak peluang untuk meluaskan penyertaan dan akses kepada ICT, dan di internet khususnya. Peranti mudah alih seperti telefon dan PDA adalah lebih berpatutan daripada komputer desktop, dan oleh itu mewakili satu kaedah yang kurang mahal daripada mengakses internet (walaupun kos sambungan boleh menjadi lebih tinggi). Pengenalan PC tablet kini membolehkan akses internet mudah alih dengan sama, jika tidak lebih, fungsi daripada komputer desktop.

Apa itu mobile  learning?

Pembelajaran mudah alih boleh menjadi banyak perkara kepada kumpulan orang yang berbeza..Pembelajaran mudah alih adalah keupayaan untuk mendapatkan atau menyediakan kandungan pendidikan pada poket peranti peribadi seperti PDA, telefon pintar dan telefon bimbit.Kandungan pendidikan merujuk kepada aset pembelajaran digital yang merangkumi apa-apa bentuk kandungan atau media yang disediakan pada peranti peribadi. Sudah tentu, ini adalah penting dalam membolehkan pembelajaran mudah alih berkembang. Tetapi pembelajaran mudah alih adalah lebih daripada sekadar menggunakan peranti mudah alih untuk mengakses kandungan dan berkomunikasi dengan orang lain. Menurut Mike Sharples pembelajaran mudah alih boleh ditakrifkan sebagai, "proses (kedua-dua peribadi dan awam) untuk mengetahui melalui penerokaan dan perbualan di seluruh konteks pelbagai kalangan rakyat dan teknologi interaktif. Berdasarkan maksud dari Wikipedia ,salah satu definisi pembelajaran mudah alih ialah  ,mana-mana jenis pembelajaran yang berlaku apabila pelajar tidak berada di lokasi yang tetap, yang telah ditetapkan, atau pembelajaran yang berlaku apabila pelajar mengambil kesempatan daripada peluang-peluang pembelajaran yang ditawarkan oleh teknologi mudah alih  .Dalam erti kata lain mudah alih.pembelajaran mengurangkan had lokasi pembelajaran dengan mobiliti peranti mudah alih yang umum. Menggunakan alat mudah alih untuk mewujudkan pembelajaran pembantu dan bahan-bahan menjadi satu bahagian penting dalam pembelajaran formal.M-pembelajaran adalah mudah kerana ia boleh diakses dari mana-mana sahaja. M-Pembelajaran juga membawa kemudahalihan kuat dengan menggantikan buku-buku dan nota dengan RAM yang kecil, penuh dengan kandungan pembelajaran disesuaikan. Di samping itu, ia adalah mudah untuk menggunakan pembelajaran mudah alih untuk pengalaman yang lebih berkesan dan menghiburkan.

Objektif mobile learning.               

Menggalakkan 'di mana-mana, bila-bila masa' pembelajaran

Peranti mudah alih membenarkan pelajar untuk mengumpul, mengakses, dan memproses maklumat di luar kelas. Mereka boleh menggalakkan pembelajaran dalam konteks dunia sebenar, dan membantu jambatan sekolah, selepas sekolah, dan persekitaran rumah.

Mencapai kanak-kanak kurang liputan

Kerana kos yang agak rendah dan akses mereka dalam komuniti berpendapatan rendah, peranti pegang tangan boleh membantu ekuiti awal digital, mencapai dan memberi inspirasi populasi 'di tepi' - kanak-kanak dari segi ekonomi komuniti dan orang-orang dari negara-negara membangun.

Meningkatkan interaksi sosial abad 21

Teknologi mudah alih mempunyai kuasa untuk menggalakkan dan memupuk kerjasama dan komunikasi, yang dianggap penting untuk kejayaan abad 21.

Fit dengan persekitaran pembelajaran

Peranti mudah alih boleh membantu mengatasi banyak cabaran yang dikaitkan dengan lebih besar teknologi, kerana mereka patut lebih semula jadi dalam pelbagai persekitaran pembelajaran.

Dayakan pengalaman pembelajaran peribadi

Tidak semua kanak-kanak adalah sama; arahan harus menyesuaikan diri kepada individu dan pelajar yang berbeza. Terdapat peluang yang besar untuk benar-benar menyokong dibezakan, pembelajaran autonomi, dan individu melalui peranti mudah alih.

Cabaran dalam mobile learning.

Aspek-aspek negatif pembelajaran mudah alih

Kognitif, sosial, dan cabaran fizikal mesti diatasi apabila mudah alih peranti dimasukkan ke dalam pembelajaran kanak-kanak. Kelemahan termasuk potensi untuk gangguan atau tingkah laku yang tidak beretika,kebimbangan kesihatan fizikal dan data privasi isu.

Norma budaya dan sikap

Walaupun ramai pakar percaya bahawa peranti mudah alih mempunyai potensi yang besar kepada terjelma pembelajaran kanak-kanak, ibu bapa dan guru-guru yang nampaknya tidak lagi yakin. Satu kajian 2008 yang dilakukan oleh Joan Ganz Cooney Pusat dengan kerjasama dengan Common Sense Media mendapati bahawa kebanyakan guru-guru melihat telefon bimbit sebagai gangguan dan merasakan bahawa mereka tidak mempunyai tempat di sekolah.

Tiada teori bimbit pembelajaran

Pada masa ini, tiada teori yang diterima secara meluas pembelajaran bagi teknologi mudah alih telah ditubuhkan, menghalang penilaian yang berkesan, pedagogi, dan reka bentuk baru permohonan untuk pembelajaran.

Akses dan teknologi

Kepelbagaian yang luas di kalangan teknologi mudah alih merupakan satu cabaran bagi guru dan pelajar yang ingin mempercepatkan pencapaian akademik serta pengeluar yang bertujuan untuk memudahkan pembelajaran sedemikian.

Mengehadkan ciri-ciri fizikal

Buruk direka teknologi mudah alih menjejaskan kebolehgunaan dan boleh mengganggu kanak-kanak dari matlamat pembelajaran. Aspek fizikal teknologi mudah alih yang boleh mencegah pengalaman pembelajaran yang optimum termasuk: kemasukan teks terhad, kecil saiz skrin, dan hayat bateri terhad.

E-LEARNING

          E-Learning merupakan satu servis pembelajaran dalam talian internet.Kemudahan E-Learning dapat digunakan untuk meningkatkan prestasi dalam pembelajaran seperti subjek English,Science dan Math.E-Learning telah digunakan di Sekolah untuk membiarkan pelajar belajar dari rumah dan menyiapkan kerja rumah secara dalam talian internet.Terdapat pemilik website dalam pembelajaran tertentu dalam talian ini mengenakan bayaran kepada pihak pengguna.
         E-Learning mempunyai beberapa kebaikkan semasa penggunaannya.Antaranya adalah,kemudahan e-learning dapat mengurangkan kos pengajian seperti kos perjalanan.Ia juga dapat mengurangkan kerja kita untuk mencari bahan-bahan rujukkan di pusat-pusat jualan buku ataupun perpustakaan.Sistem ini juga membantu pelajar untuk meningkatan kefahaman tentang sesuatu subjek yang dipelajari.
        Selain itu,sistem pembelajaran seperti ini akan meningkatkan produktiviti kerana kemudahan ini tidak dipengaruhi oleh kedudukan fizikal lokasi dan masa.E-Learning ini juga sangat efektif kerana maklumat atau bahan dapat diakses pada bila-bila masa dan di mana sahaja.Selain itu,melalui pembelajaran berteraskan E-Learning ini,kita tidak perlu sentiasa berada dalam kelas.Kombinasi multimedia dan struktur/reka bentuk maklumat yang menarik dapat menghasilkan pengalaman pembelajaran yang baik.
Melalui E-Learning ini,kita boleh mejalankan pembelajaran kendiri.Kita akan dapat mengawal dan mencari maklumat dengan lebih terperinci.Selain itu,kita juga akan mendapat maklumat baru yang mungkin kita tidak dapat semasa sesi pembelajaran dalam kelas.
       E-Learning juga menggalakkan kita membina pengetahuan.Selain mendapat maklumat tentang pekara yang kita cari,secara tidak langsung kita juga akan mendapat pengetahuan baru tentang teknologi internet/siber.Kemahiran yang kita ada tentang dunia siber ini boleh kita gunakan untuk mendidik generasi akan datang.E-Learning ini menggalakkan perkongsian maklumat.Contohnya,dalam sebuah komuniti pelajar,pelajar akan dapat berkongsi pendapat dan maklumat dalam sebuah laman dalam internet.

Perbezaan e-pembelajaran daripada m-pembelajaran

E-pembelajaran telah datang untuk menentukan apa-apa penyebaran pengetahuan pendidikan sepanjang Internet. Ini menjadikan e-pembelajaran subset latihan berasaskan teknologi. ia juga menggabungkan beberapa aktiviti pembelajaran yang dijalankan di Internet, yang pembelajaran mudah alih merupakan salah satu bahagian.

E-pembelajaran boleh menjadi masa sebenar atau kendiri, juga dikenali sebagai "segerak" atau "tak segerak" pembelajaran. Selain itu, e-pembelajaran dianggap menjadi "terikat" (disambungkan kepada sesuatu) dan dibentangkan dalam cara yang formal dan berstruktur. Sebaliknya, pembelajaran mudah alih adalah sering kendiri, un-terikat dan tidak formal dalam laporannya persembahan.

m-pembelajaran	e-pembelajaran
·         pembelajaran kuliah di makmal kelas atau internet	·         di mana-mana, bila-bila masa
·         e-mel ke e-mel	·         mesej serta-merta
·         lokasi peribadi	·         tiada sempadan geografi
·         masa perjalanan untuk sampai ke laman internet	·         internet tiada masa perjalanan dengan internet tanpa wayar sambungan

Kerana peranti mudah alih mempunyai kuasa untuk menjadikan pembelajaran lebih-lebih meluas disediakan dan boleh diakses, peranti mudah alih dianggap oleh banyak untuk menjadi semula jadi lanjutan e-pembelajaran.

Mengapa menggunakan peranti mudah alih untuk pembelajaran?

Kebanyakan peranti mudah alih adalah berguna dalam pendidikan sebagai pentadbiran, organisasi dan alat bantu mengajar bagi pengamal-pengamal, dan juga sebagai alat pembelajaran sokongan untuk pelajar. Berikut adalah beberapa faedah utama:

·         Pelajar boleh berinteraksi dengan satu sama lain dan dengan pengamal bukan bersembunyi di sebalik monitor besar.

·         Ia adalah lebih mudah untuk menampung beberapa peranti mudah alih di dalam kelas beberapa daripada komputer desktop.

·         PDA atau tablet memegang nota dan e-buku adalah lebih ringan dan kurang besar daripada beg penuh fail, kertas dan buku teks, ataupun komputer riba.

·         Tulisan tangan dengan pen stylus adalah lebih intuitif daripada menggunakan papan kekunci dan tetikus.

·         Ia adalah mustahil untuk berkongsi tugasan dan bekerjasama; pelajar dan pengamal boleh e-mel, potong, salin dan tampal teks, lulus peranti seluruh kumpulan, atau 'rasuk'? kerja antara satu sama lain menggunakan fungsi inframerah PDA atau rangkaian tanpa wayar seperti Bluetooth.

·         Peranti mudah alih boleh digunakan di mana-mana, bila-bila masa, termasuk di rumah, di kereta, di hotel-hotel - ini adalah tidak ternilai untuk latihan berasaskan kerja.

·         Alat-alat ini melibatkan pelajar - orang muda yang mungkin telah hilang minat dalam pendidikan - seperti telefon bimbit, alat dan permainan peranti seperti Nintendo DS atau Playstation Portable.

·         Teknologi ini boleh menyumbang untuk memerangi jurang digital, sebagai peralatan ini (untuk PDA contoh) adalah umumnya lebih murah daripada komputer desktop.

Walau bagaimanapun, anda juga mungkin perlu untuk mempertimbangkan kelemahan potensi berikut:

·         Kecil skrin mudah alih dan PDA menghadkan jumlah dan jenis maklumat yang boleh dipaparkan.

·         Terdapat kapasiti penyimpanan yang terhad untuk telefon bimbit dan PDA.

·         Bateri perlu dikenakan bayaran secara berkala, dan data boleh hilang jika ini tidak dilakukan dengan betul.

·         Mereka boleh menjadi lebih kurang kukuh daripada desktop (walaupun PC tablet mula untuk menangani masalah ini).

·         Adalah sukar untuk menggunakan grafik bergerak, terutama dengan telefon bimbit, walaupun 3G dan 4G akhirnya akan membenarkan ini.

·         Ia merupakan pasaran yang bergerak pantas, terutama untuk telefon bimbit, jadi peranti boleh menjadi ketinggalan zaman dengan cepat.

·         Bandwidth boleh merosot dengan bilangan yang lebih besar pengguna apabila menggunakan rangkaian wayarles.